Bizden Haberler

Toplam: 114
29.01.2016
İELEV Özel Lisesi İnşaatı Başlıyor

İELEV Özel Lisesi İnşaatı: Lise binamızın okullarımızın geleceği için ne kadar önemli olduğunun bilincindeyiz ve bu projeye son aylarda öncelik vermiş bulunuyoruz. İnşaat komisyonumuz, mimarımız ve proje yöneticimiz ile birlikte titiz bir çalışma ile mimarı projeyi sonuçlandırdı. Şu an ihale sürecimiz devam etmekte olup ihaleye katılan müteahhit firmaların sunacakları teklifler Ağustos ayının ikinci yarısında değerlendirilecek ve ardından inşaatımız başlayacaktır. İELEV Özel Lisesi binasının teslim tarihi Haziran 2016 sonu olarak hedeflenmiştir. 2016-2017 eğitim - öğretim yılına yeni binamızda merhaba demeyi diliyor ve düşlediğimiz eğitimin ihtiyaçlarına cevap verebilecek olan binamız ile öğrencilerimize daha iyi bir eğitim – öğretim ortamı sunmanın heyecanını yaşıyoruz. İELEV Özel Lisesi Yönetimi: İELEV Özel Lisemiz biri Türk, biri Alman olmak üzere iki yöneticili bir idari yapıya sahiptir.İELEV Özel Lisesi Müdürümüz Tekin Baransel 2014- 2015 akademik yılının başında görevine başlamıştır. Alman Müdürümüz lisemizde aktif göreve Mayıs 2016’dabaşlayacaktır. Hedefimiz lisemizin, İstanbul (Erkek) Lisesi ve Alman Lisesi gibi yurtdışı Alman okullar zincirine eklenmesini sağlaması ve lisemizi öğrencilerini hem üniversiteye hem de yaşama hazırlamada en iyi yurtdışı Alman okulları arasına taşınmasıdır. İELEV Özel Lisesi Kayıtları: 2015-2016 akademik yılı için binamız iki hazırlık şubesi açmayı planlamıştık.TEOG sonuçlarının açıklanmasıyla birlikte bu iki şubenin kontenjanı birkaç gün içinde dolmuştur. Üçüncü bir şubenin açılması ile ilgili talepler şu anda değerlendirilmektedir. 2015-2016 Akademik Yılı Açılış: Yeni eğitim dönemimiz 7 Eylül 2015 Pazartesi günü başlayacaktır. Açılış günü velilerimiz için 10:00 – 11:30 saatleri arasında Orhan Öcalgiray Konferans salonunda bir sohbet toplantısı planladık. Bu toplantıya Vakıf Başkanımız Prof. Dr. Ata Anıl, Eğitim DirektörümüzBahar Ulusoğlu Emek, İELEV Özel Lisesi Müdürü Tekin Baransel katılacaktır. Almanca Yabancı Dil Diploması - Deutsches Sprachdiplom (DSD): Alman Devletinin yabancı ülkelerde Almanca eğitim veren okulları koordine eden resmi dairesi Zentralstelle für Auslandschulwesen’dir (ZfA). ZfA’nın yurt dışında desteklediği ve uygulattığı 3 ana program vardır: Abitur, German IB ve DSD. Bildiğiniz üzere Abitur yerine German IB programını tercih etmiş ve bununla ilgili akreditasyon sürecini başlatmıştık. Bunun yanı sıra, İELEV Özel Lisesi olarak DSD sınavı uygulama hakkı başvurusu da yapmıştık. Bu başvurumuz, son Almanya Kültür Bakanları toplantısında onaylanmıştır. Almanya Kültür Bakanlığı sitesine göre, DSD Almanca’nın yabancı dil olarak sınandığı tek okul sınavıdır: Das Deutsche Sprachdiplom der Kulturministerkonferenz ist damit die einzige schulische Prüfung für Deutsch als Fremdsprache im Ausland. http://www.kmk.org/bildung-schule/auslandsschulwesen/deutsches-sprachdiplom.html Artık öğrencilerimiz Alman Devleti onaylı yabancı dil diplomalarını okulumuzda elde edebileceklerdir. DSD programı ZfA ile yaptığımız görüşmelerde belirtildiği gibi, German IB’den bir önceki adım olarak kabul edildiğinden, bu oldukça önemli bir gelişmedir. Bu önemli konuda emeği geçen Eğitim Direktörümüz Bahar Hanım’a, Lise Müdürümüz Tekin Bey’e ve Almanca Zümre Başkanlarımıza teşekkür ediyoruz. Kariyer Planlama Eğitimleri: 2015-2016 akademik yılı ile birlikte hem İstanbul (Erkek) Lisesi hem de İELEV Özel Lisesi’nde dokuzuncu sınıftan başlayarak dört yıllık bir kariyer planlama programı uygulamayı planlıyoruz. Programın bir kısmını seçmeli dersler yolu ile müfredatın içinde yerleştireceğiz, bir kısmını ise hafta sonlarında çalıştay veya konferanslar dizisi olarak uygulayacağız. Dört aşamadan oluşan bu programın içinde bireysel değerlendirme, yetkinlik geliştirme, meslekleri tanıma, ve üniversite tercih desteği çalışmaları bulunacak. İstanbul (Erkek) Lisesi mezunlarından ve profesyonellerden destek alarak kurgulayacağımız bu program ile mezunlarımızın kariyer tercihlerini çok daha bilinçli yapmasını hedefliyoruz. Değerli Velimiz, Gördüğünüz gibi yoğun bir tempo ile çocuklarımızı geleceğe hazırlamaya çalışıyoruz. Bize verdiğiniz destek ve duyduğunuz güven için sizlere teşekkür ederiz. Saygılarımızla, Prof. Dr. Erhan Erkut İELEV Akademik Kurul Başkanı

01.01.2016
Okulumda Bir Gün

Sabah okuluma geliyorum. Herkese günaydın! Wir kommen in die Schule. Guten Morgen! Güne orff ile başlıyorum. Zuerst singe ich gemeinsam mit meinen Freunden ein Lied. Ardından kahvaltımı yapıyorum. Dann esse ich Frühstück. Bir günümü planlıyorum, takvim çalışması yapıyorum. Ich überlege, welcher Tag heute ist und plane, was ich heute machen möchte. Oyun merkezlerinde oyun oynuyorum. Ich spiele, was ich mir vorher ausgsucht habe. Hayal gücü oyun parkında yaratıcılığımı geliştiriyorum. Ich bin im “Fantasiespielpark” sehr kreativ. Akıl oyunları oynuyorum. Ich spiele Tischspiele. Çember zamanı etkinliğinde temalara göre hikâye, parmak oyunu ve tekerlemeler öğreniyorum. Im Stuhlkreis lerne ich neue Wörter, höre Geschichten, singe Lieder und spiele mit meinen Freunden. Her ay öğretmenlerimizce canlandırılan bir masalı izliyorum. Jeden Monat spielen meine Lehrerinnen ein Märchen für mich. Yoga çalışmaları yapıyorum. Ich mache Yoga. Okul kütüphanesinden seçtiğim kitabı öğretmenimden dinliyorum. In der Bibliothek unserer Schule suche ich mir ein Buch aus, das mir meine Lehrerin dann vorliest. Sanat etkinlikleri yapıyorum. Ich bastele. Her gün farklı etkinliklere katılıyorum. Jeden Tag gibt es einen anderen Fachunterricht. Gezi, etkinlik ve özel günlerde kutlamalara katılıyorum. Ich feiere mit meinen Freunden Geburtstag und andere Feste und mache Ausflüge. Projeler hazırlıyorum. Ich mache Projektarbeit. Arkadaşlarımla kurallı oyunlar oynuyorum. Ich spiele mit meinen Freunden Gruppenspiele. Müzik ve ritim çalışmaları yapıyorum. Ich lerne Rhythmik- und Musikinstrumente kennen. Öğle yemeğimi yiyorum. Ich esse Mittag. Şimdi dinlenme zamanı… Jetzt ruhe ich mich aus… İlkokula hazırlanıyorum. Çizgi, ses ve matematik çalışmaları yapıyorum. Ich bereite mich auf die Grundschule vor. Ich mache Schreib-, Lese- und Matheübungen. Fen ve matematik alanlarında deneyler, sayma çalışmaları ve mutfak etkinlikleri yapıyorum. Ich mache Experimente, mathematische Übungen und Küchenaktivitäten. İkindi kahvaltımı yiyorum. Ich esse und trinke am Nachmittag eine Kleinigkeit. Ardından günün değerlendirmesini yapıyorum. Danach überlege ich, was mir heute besonders Spaß gemacht hat. Eve gitmek için hazırlanıyorum. Ich mache mich für den Heimweg fertig. Okulumda hem eğleniyorum hem öğreniyorum. In der Schule lerne ich und habe auch viel Spaß!

24.06.2015
Basın Duyurusu

BASIN DUYURUSU Milli Eğitim Bakanlığı’nca daha önce 24 Haziran 2015 tarihinde açıklanacağı bildirilen TEOG Yerleştirmeye Esas Puanı, soru iptali talebi ile açılan dava sonucunun beklenmesi nedeniyle belirlenen tarihte resmi olarak açıklanamamıştır. Özel okullar için şu ana kadar ilan edilen kayıt takvimleri bu nedenle iptal edilmek zorunda kalınmıştır. Gerek duyan özel okullar yaptıkları ön kayıtlarını, puanların değişmesi ihtimaline karşı yeniden hesaplanmak kaydıyla geçerli kabul edecek ve resmi açıklamadan sonra tekrar hesaplama yapmak koşuluyla ön kayıtlarına devam edecektir. Gerek duyan özel okullar, Yerleştirmeye Esas Puan resmen açıklanana kadar yapılan ön kayıtlarını iptal etmiş ve kayıt sistemlerini durdurmuştur. Yerleştirmeye Esas Puanlar 26 Haziran Cuma akşamına kadar açıklandığı takdirde özel okullar 27 – 28 Haziran Cumartesi – Pazar günleri ön kayıt yapacaklar veya yapmaya devam edeceklerdir. Bu durumda özel okullar, 29-30 Haziran tarihlerinde kesin kayıt yapacak ve 1-5 Temmuz tarihleri arasında serbest kayıt sistemine geçeceklerdir. Özel okullar kayıt kurallarını ve kayıt takvimlerini, kendi resmi web sitelerinde ve okullarında velilerin görebileceği bir yerde ilan edecektir. Yerleştirmeye Esas Puanların daha geç bir tarihte açıklanması durumunda Milli Eğitim Bakanlığı’nın belirleyeceği yeni takvime göre özel okulların yeni kayıt takvimi de kamuoyuna duyurulacaktır. Saygılarımızla Özel Okullar Kayıt Birimi

27.04.2015
Okullar mı Dershane, Dershaneler mi Okul Oluyor?

İELEV Eğitim Kurumları tarafından 19 Nisan 2015 Pazar günü gerçekleştirilen “Okullar mı dershane, dershaneler mi okul oluyor?” Paneli’nde sektör duayenleri Nazmi Arıkan- Fen Bilimleri Okulları Kurucusu Prof. Dr. Ali Baykal- Bahçeşehir Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Erhan Erkut – MEF Üniversitesi Rektör Yardımcısı Cem Gülan- Türkiye Özel Okullar Birliği Eş Başkanı İbrahim Taşel- TÖDER Yönetim Kurulu Başkanı’nın katılımlarıyla gerçekleşti. Prof. Dr. Ali Baykal, “Eğitim bir tasarımdır. Eğitimle ilgili dönüştürme işleri teknik, etik ve titizlik prensipleri ile yapılmalıdır” dedi. Nazmi Arıkan, dershanelerin mevcut yapı ve kadrolarının sürece uyumundan söz etti ve liseden mezun olup üniversite sınavına girecekler için henüz bir formül oluşturulmadığını aktardı. Cem Gülan, temel liselerin de artık “özel okul” statüsüne sahip olacağından bu süreçte birlik olarak kaliteli bir eğitim için çalışmaya devam edeceklerini ifade etti. Velilere “uygun fiyatlı eğitim vereceğini söyleyecek kurumların olacağını ancak bu kurumların “uygun fiyat” yaklaşımı ile “eğitimden” feragat edeceklerini unutmamalarını söyledi. İbrahim Taşel, süreçte Anadolu’nun uzak illerinde yaşayan öğrencilerin gözünden bakıldığında eğitimde fırsat eşitliğinin yeniden hatırlanması gerektiği üzerinde durdu. Prof. Dr. Erhan Erkut ise, Üniversitelerin test çözen değil, çözüm üreten hayata hazır öğrenciler istediğini hatırlatarak, “Ülkemizin ana okuldan başlayarak çocukların sınavlara değil hayata hazırlayan bireyler olarak yetiştiren okullara ihtiyaç var” dedi. Katılımcıların ve sektör temsilcilerinin sorularına yanıt aranan panelin video kaydını https://vimeo.com/125569375 adresinden izleyebilirsiniz.

02.04.2015
İELEV Eğitim Kurumlarında Eğitim Teknolojileri

1:1 (bire bir) dijital öğretim kapsamında iPad, 21. Yüzyıl insanının gerektirdiği dijital vatandaşlık ve bilgi okuryazarlığı niteliklerinin İELEV Eğitim Kurumlarında erken yaşta kazandırılması sürecinde aktif bir şekilde yer alıyor. İşte bu noktada öğrenme-öğretme süreçlerinin tasarlanması, uygulanması, değerlendirilmesi ve geliştirilmesi gibi eğitim teknolojisinin önemli işlevleri, dijital öğrenme nesnelerinin öğretim hizmetlerinde verimli kullanılması, öğretmen ve öğrenciyi serbest hale getirmesi, zaman ve mekan yönünden serbestlik sağlaması, ihtiyaca uygun farklı uygulamaları sunması, bilgiye birinci kaynaktan ulaştırabilmesi, öğretimi bireyselleştirmesi ve tekrar kullanılabilen içerikler sunması olarak karşımıza çıkıyor. Bu süreçte tüm sınıflarımızda yer alan Apple Tv ve iPadler, iMac Laboratuvarları, 3D teknoloji sınıflarımız, zümre odalarında yer alan Mac mini bilgisayarlar ve okullarımızda konumlandırılan Mac sunuculardan oluşan zengin bir teknik donanıma sahibiz. Ayrıca kullandığımız güçlü Apple uygulamaları, iBooks Author ile hazırlanmakta olan zenginleştirilmiş interaktif ders kitapları, iTunes U, Google eğitim platformu kapsamında öğrenci ve öğretmenlerimize sunulan sınırsız kapasiteli bulut depolama alanı ve Google eğitim uygulamalarını da aktif olarak kullanıyoruz. Pedagojik, akademik ve teknik uygulanabilirlikleri göz önünde bulundurup SAMR ve 5E öğrenme modellerini temel alarak kendimize aitÇok Fonksiyonlu Etkileşimli Öğretim Modelinigeliştirdik. Öğretim modelimiz ile öğretim süreci öğrenci okula gelmeden başlayıp okul sonrasında da devam ediyor. Öğretmenlerimiz tarafından hazırlanan sunum, video, tartışma ortamı vb. uygulamalar öğrencilerimizle ders öncesinde paylaşılıyor. Göreceği ders hakkında fikir sahibi olan öğrenciler yine dersten önce öğretmen tarafından hazırlanmış olan çevrim içi hazır bulunuşluk testini uyguluyor. Öğretmenlerimiz gelen sonuçlar doğrultusunda dersin hazırlığını yapıyor ve ona göre öğretimi şekillendiriyor. Sınıf içinde kullanılacak dijital öğretim nesneleri konu ve kazanımlara göre ayrı ayrı araçlarla öğretmenlerimiz tarafından hazırlanıyor ve ders planında belirlenen zamanda hazırlanmış ilgili öğretim nesnesi sınıfta kullanılıyor. Öğrenciler de iPadleri ile kendi çalışmalarını hazırlayıp öğretmenleriyle ve diğer öğrenciler ile paylaşımlarda bulunabiliyor. Bu süreç Apple eğitim uygulamaları ve Google eğitim uygulamaları ile işliyor. Özelliklerine göre ders-konu-ünite sonlarında daha kapsamlı ölçme uygulamaları çevrim içi olarak uygulanıyor ve öğrencilerin genel değerlendirmeleri alınmış oluyor. Yapılan değerlendirmeler öğrenciler ile de paylaşılabildiğinden öğrenciler de kendi durumlarını izleyebiliyorlar. Bu öğretim modeli, konu ve kazanım boyutunda ilgi çekmenin, kavramanın, uygulama ve geliştirmenin, ölçme ve değerlendirmenin, yaratıcılığın, yapılandırmacılığın, harmanlanmış öğretimin (blended learning) ve ters yüz edilmiş sınıfların (flipped classroom) özelliklerini farklı stratejilere yönelik farklı fonksiyonlarla ele alan bir öğretim modeli. Model, altı ayrı faktörün kombinasyonlarıyla ortaya çıkan, beş ayrı fonksiyonun öğretmenler tarafından uygulanması ve öğrencilerin bu fonksiyonlarda aktif olarak rol alması süreci ile işliyor. Her fonksiyonda stratejimizle uyumlu olarak seçilen iPad uygulamaları ve web tabanlı uygulamalar kullanıma sunuluyor. Explain Everything Uygulamasında Örnek Okul Explain Eveything uygulaması ile öğretmenlerimiz sınıflarımızda beyaz tahtayı iPad üzerinde kullanabiliyor. Bu sayede beyaz tahta sınıf içerisinde sadece bir yerde durmayıp sınıfın her yerinde öğretmenlerimizle hareket halinde oluyor. Öğretmenimiz ekranını Apple TV ile sınıfa yansıtıyor ve tüm öğrencilerin görmesini sağlıyor. Tüm çalışmalar kayıt altına alınabildiği gibi öğrencilerimizle de paylaşılabiliyor. Bunun dışında yürüttüğümüz flipped classroom modeline yönelik çalışmalar ve öğrencilerden katılması istenen proje ve ev çalışmaları okul dışında yürütülebiliyor. Öğretim sürecinde kullanılabilecek tüm dijital materyallerin animasyona veya videoya dönüştürülmesi, öğrenciler ve öğretmenler için akademik fikirlerin ekranda harekete geçirilmesine olanak sağlıyor. Her zaman her yerde öğrenci tarafından ulaşılabilir olmasıyla öğretim süreci sürekli devam etmiş oluyor. Tabletli öğretimin en önemli unsurlarından biri olan Explain Everything uygulaması tüm süreçlerimizde aktif olarak yer alıyor. Bu öğretim modelinin uygulanabilirliğine yönelik, öğretmenlerimiz tüm eğitim öğretim sürecinde ve dönem başı hazırlık dönemlerinde farklı boyutlarda eğitimler alıyor. Bu uygulamadaki farkımızla Explain Eveything’in yaratıcısı Morris Cooke firması dünyadan örnek okul olarak seçtiği İELEV Eğitim Kurumlarını 21-24 Ocak 2015 tarihleri arasında Londra’da düzenlenen BETT Show’a davet etti. Morris Cooke CEO’su Bartosz Gonczarek ve İELEV Eğitim Kurumları Eğitim Teknoloğu Serhat Gürgün birlikte “Explain Everything: Animate ideas with an interactive screencasting whiteboard” (“ExplainEverything: Fikirleri etkileşimliekrandaharekete geçir) başlıklı sunumu gerçekleştirdiler.

31.03.2015
''Okul ve gelecek: okulun geleceği, geleceğin okulu''Sempozyumu

Uluslararası konuşmacıların yanı sıra alanında uzman birçok ismin konuşmacı olarak yer aldığı sempozyum, Çocuk Terapisti ve Tavistock Eğitim Departmanı Yöneticisi Sayın Anne Hurley’ nin sunumuyla başladı.Anne Hurley konuşmasında hızla gelişmekte olan multimedya kavramının yarattığı sorunları irdelerken terapötik çalışmalarından da örnekler vererek sunumunu zenginleştirdi. Sempozyumun ikinci oturumunda okulun geçmişiyle sunduğu ilişkiler ve öğrenme deneyimlerinin geleceğe nasıl uzanacağı tartışıldı. Tarihî İstanbul Lisesi binasının gezilişi ve öğle yemeğinin yenmesinin ardından "Okul ve Gelecek" temasının öğretmen, insan kaynakları ve gelecekteki kaygı etkileşimi konulu keyifli bir oturum yapıldı. Anne Hurley sunumla eş zamanlı “Değişen Dünyada Öğrenci, Öğretmen ve Veli Arasındaki İlişkilerde Neler Oluyor?” başlıklı atölye çalışmasını gerçekleştirdi. Devamında “Jules Verne’ nin Okuluna Yolculuk: İmkânsızı Düşünmek” başlıklı oturumda geleceğin okuluyla ilgili eğitsel, psikolojik ve teknolojik perspektiften yansımalar yapıldı. Günden kalanların değerlendirildiği oturum ile sempozyum sonlandırıldı. Gelecekte okulların deneyimleyeceği eğitsel, psikolojik ve teknolojik dönüşümlerin tartışıldığı “Eğitim, Değişim, Psikanaliz Sempozyumu”; Psikoloji uzmanları, eğitimciler ve velilerimizin de katılımı ile tamamlandı.

11.03.2015
İELEV eğitim kurumları bett show’daydı

BETT Google Teacher Theatre alanında Morris Cooke CEO’su Bartosz Gonczarek ve İELEV Eğitim Kurumları Eğitim Teknoloğu Serhat Gürgün “Explain Everything: Animate ideas with an interactive screencasting whiteboard” başlıklı sunumu gerçekleştirdiler. İELEV Eğitim Kurumları, 2014-2015 öğretim yılı ile itibariyle Ortaokul 5. ve 6. sınıflar, lise hazırlık sınıfları ve tüm K12 grubu öğretmenleri ile birlikte bire bir iPad ile eğitim projesini uygulamaya geçirerek Apple teknolojilerini ve Google Eğitim Platformunu kullanmaya başladı. Proje kapsamında İELEV Eğitim Kurumları tabletli eğitimin en önemli uygulaması olan Explain Eveything’i kullanmaya başladı. Explain Eveything’in yaratıcısı Morris Cooke firması dünyadan örnek okul olarak seçtiği İELEV Eğitim Kurumlarını 21-24 Ocak 2015 tarihleri arasında Londra’da düzenlenen BETT Show’a davet etti. İELEV Eğitim Kurumlarını etkinlikte, İELEV Eğitim Direktörü Bahar Ulusoğlu Emek, İELEV Eğitim Kurumları IT Koordinatörü Fatih Yörük ve İELEV Eğitim Kurumları Eğitim Teknoloğu Serhat Gürgün temsil etti. BETT Google Teacher Theatre alanında Morris Cooke CEO’su Bartosz Gonczarek ve İELEV Eğitim Kurumları Eğitim Teknoloğu Serhat Gürgün birlikte “Explain Everything: Animate ideas with an interactive screencasting whiteboard” (“ExplainEverything: Fikirleri etkileşimliekrandaharekete geçir) başlıklı sunumu gerçekleştirdiler. Morris Cooke firmasının Türkiye’den davet ettiği ilk eğitim kurumu olarak dünyanın çeşitli ülkelerinden gelen eğitimcilere İELEV Eğitim Kurumlarında Explain Everything’in sınıflarda kullanım sürecini anlatıldı. “İELEV Eğitim Kurumlarında iPad Eğitim Projesi”ni değerlendiren İELEV Eğitim Direktörü Bahar Ulusoğlu Emek “1:1 dijital öğretim kapsamında iPad, 21. Yüzyıl insanının gerektirdiği dijital vatandaşlık ve bilgi okuryazarlığı niteliklerinin İELEV Eğitim Kurumlarında erken yaşta kazandırılması sürecinde aktif bir şekilde yer alıyor. Bu süreçte tüm sınıflarımızda yer alan Apple Tv ve iPadler, iMac Laboratuvarları, 3D teknoloji sınıflarımız, zümre odalarında yer alan Mac mini bilgisayarlar ve okullarımızda konumlandırılan Mac sunuculardan oluşan zengin bir teknik donanıma sahibiz. Ayrıca kullandığımız güçlü Apple uygulamaları, iBooks Author ile hazırlanmakta olan zenginleştirilmiş interaktif ders kitapları, iTunes U, Google eğitim platformu kapsamında öğrenci ve öğretmenlerimize sunulan sınırsız kapasiteli bulut depolama alanı ve Google eğitim uygulamalarını da aktif olarak kullanıyoruz” dedi. Explain Everything - Morris Cooke Hakkında: Explain Everything 1:1 tabletli öğretimde dünyanın en çok beğenilen ve öğretim sürecinde en verimli olarak hem öğretmenler hem de öğrenciler tarafından kullanıldığı bilinen bir uygulamadır. Explain Everything zengin sunumlar ve ders içerikleri, öğretmen ve öğrenciler ile karşılıklı etkileşim, kaydetme ve tekrar tekrar izleme, kendi .xpl formatıyla bulut üzerinde içerik saklama imkanlarıyla Apple tarafından da eğitim kurumlarına direk tavsiye edilen ve çeşitli ödüllere sahip bir uygulamadır. Yaratıcısı bir Polonya firması olan Morris Cooke’dir. Morris Cooke eğitim alanındaki mobil uygulamalarıyla dünyada ön plana çıkmış ve bir çok firma ve eğitimci tarafından da takip edilmektedir. www.morriscooke.com BETT Hakkında: Dünyanın eğitim alanında en saygın ve en çok takip edilen organizasyonu olan BETT (British Educational Training and Technology) her yıl olduğu gibi bu yıl da Londra’da 21-24 Ocak 2015 tarihleri arasında Excel London Arena’da 31. kez düzenlendi. Bu organizasyonda okul yöneticileri, teknoloji firmaları ve üst düzey yöneticileri, dünyanın önde gelen eğitimcileri, öğrenciler ve öğretmenlerden oluşan 35000 den fazla katılımcı ve fuar alanında 779 stand yer aldı. Ayrıca 4 günlük süre içerisinde farklı oturumlar halinde seminerler, eğitimler ve sunumlar da yapıldı. Tamamen eğitim alanına özgü çözümler ve paylaşımlar sunulan BETT’de eğitim kurumlarına bir çok ürünü test etme ve birinci elden bilgi alma fırsatı sunuluyor.www.bettshow.com

02.03.2015
2015 - 2016 Eğitim Öğretim Yılı Ara Sınıflara Öğrenci Kabul Bilgileri

Değerli Aday Velimiz, İELEV Eğitim Kurumları’na başvuran tüm aday öğrencilerin kabul süreci Aday Öğrenci Kabul Komisyonu’nca yapılır. Komisyonda Okul Yönetimi, ÖD-PG Birimi ile Psikolojik Danışma ve Rehberlik uzmanı yer alır. Komisyon öğrencinin kuruma kabul edilip edilmeyeceğine; Psikolojik Danışma ve Rehberlik Birimi görüşmesi, Aday Öğrenci Sınavı, bilgileri ışığında karar verir. Adaylar önce Psikolojik Danışma ve Rehberlik Birimi uzmanlarınca görüşmeye alınırlar. Daha sonra Aday Öğrenci Seçme Sınavına katılırlar. Komisyonun değerlendirme sonucu Veli İletişim Birimi tarafından bir hafta içinde aday velilere bildirilir. Yapılacak bilgilendirmede herhangi bir sayısal sonuç paylaşılmaz. Veli adayının kesin kayıt hakkı bildirildikten sonra üç iş günü içinde kayıt hakkını kullanması kontenjanlar açısından önemlidir. Sınav ile ilgili ayrıntıyı aşağıda bilgilerinize sunar; İELEV ailesine katılımınız için gerekli tüm koşulların olumlu olması ümidiyle, aday öğrencimize başarılar dileriz. SINAV KAYIT BİLGİLERİ: Sınav günü sabah en geç 09.30’da kayıt masasından Sınav Giriş Belgesi teslim alınmalıdır. Öğrencinin öğrenim gördüğü okuldan alınmış öğrenci belgesi (e-okul çıktısı) ve Nüfus Cüzdanı kayıt masasına teslim edilmelidir. Sınav saat 10.00’da başlayacaktır. Sınav günü öğrencilerin yanında kurşun kalem ve silgi olmalıdır. Öğrenim gördükleri okullarda zorunlu yabancı dili Almanca olan aday öğrencilere aynı gün Almanca sınavı da uygulanacaktır. B-SINAV BİLGİLERİ: Sınavda sorulan sorular, sınıf düzeylerine göre MEB İlk ve Ortaokul Öğretim Programı kazanımlarına yöneliktir. Bu kazanımlar sınavın uygulanacağı günden iki hafta öncesine kadar işlenen konuları kapsamaktadır. Sınav sırasında öğrencilere ayrı bir karalama kâğıdı verilmeyecektir. Sınav kitapçığının içindeki boş alanlar soruların çözümü için kullanılabilecektir. Çoktan seçmeli sınavlarda üç yanlış bir doğruyu eleyecek şekilde değerlendirme yapılacaktır. Sınav bitiminde optik form, sınav giriş belgesi ve sınav kitapçığı, sınav sorumlusu öğretmene teslim edilecektir. Her adayın iki kez sınava girme hakkı bulunmaktadır. 14 Mart 2015 tarihindeki I. Aday Öğrenci Seçme Sınavı’na katılamayan adaylar 9 Mayıs 2015 tarihindeki II. Aday Öğrenci Seçme Sınavı’na katılabilirler. İlk sınavda başarı gösteremeyen aday öğrenciler de yeni başvuru ile ikinci sınava girme hakkına sahiptirler. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Birimi tarafından görüşmeleri tamamlanmamış öğrenciler sınava alınacak ancak rehberlik görüşmeleri daha sonra yapılacaktır. Sınıf düzeylerine göre sınav bilgileri aşağıda belirtilmiştir: 2, 3, 4. sınıfa aday öğrencilere uygulanacak tanıma çalışması bilgileri şu şekildedir: Türkçe ve Matematik derslerinden “açık uçlu” sorulardan oluşan bir öğrenci tanıma çalışması uygulanır. Uygulamanın yaklaşık süresi 60 dakikadır. Uygulama sınıf öğretmeni gözetiminde yapılır. Bu sürede uygulamayı tamamlayamayan öğrenciye gözetmen öğretmen inisiyatifi ile ek süre tanınır. 5, 6, 7 ve 8. sınıfa aday öğrencilerin sınav bilgileri şu şekildedir: Aday Olunan Sınıf Düzeyi Uygulanacak Sınavlar ve Soru Sayısı Uygulama Süresi (dk) Ara (dk) Uygulanacak Sınavlar ve Soru Sayısı Uygulama Süresi (dk) Toplam Uygulama Süresi (dk) Toplam Soru Sayısı 5. Sınıfa Aday Türkçe (15 soru) Matematik (15 Soru) 50 10 Fen Bilimleri (15 soru) Sosyal Bilgiler (15 soru) 50 110 60 6. Sınıfa Aday Türkçe (15 soru) Matematik (15 Soru) 50 10 Fen Bilimleri (15 soru) Sosyal Bilgiler (15 soru) 50 110 60 7. Sınıfa Aday Türkçe (20 soru) Matematik (20 Soru) 60 10 Fen Bilimleri (20 soru) Sosyal Bilgiler (20 soru) 60 130 80 8. Sınıfa Aday Türkçe (20 soru) Matematik (20 Soru) 60 10 Fen Bilimleri (20 soru) Sosyal Bilgiler (20 soru) 60 130 80 Almanca sınavına girecek aday öğrencilerin sınav bilgileri şu şekildedir: Sınav saat 12.30’da başlayacak, yazılı ve sözlü olarak iki bölümden oluşacaktır. Sınavların kapsamı ve süresi aşağıdaki gibidir: Sınav Şekli Sınav Kapsamı Uygulama Süresi (dk) Ara (dk) Sınav Şekli Sınav Kapsamı Uygulama Süresi (dakika) Toplam Uygulama Süresi (dakika) Yazılı Sınav Okuduğunu Anlama, Dilbilgisi, Sözcük Dağarcığı, Yazılı Anlatım, Dinlediğini Anlama 60 10 Sözlü Sınav üVerilen bir konu ya da duruma uygun anlatım becerisi 20 90 üKarşılıklı konuşma becerisini değerlendirme (soru–cevap) NOT: Sınava gelirken getirmeniz gereken evrakları aşağıda bilginize sunarız. Belgeler: 1. 1 adet vesikalık fotoğraf (son altı ayda çekilmiş) 2. Kimlik fotokopisi ve aslı 3. Sınav ücretinin yatırıldığına dair dekont (150,00 TL) İELEV Özel İlkokulu/ Ortaokulu (Cağaloğlu) GARANTİ BANKASI - TAKSİM MEYDAN ŞUBESİ IBAN NO: TR66 0006 2000 0280 0006 2979 91 HESAP ADI : İELEV Eğitim Kurumları A.Ş. İELEV Özel 125. Yıl İlkokulu/ Ortaokulu(Çekmeköy) İŞ BANKASI - BEYOĞLU ŞUBESİ İBAN NO :TR390006400000110111765617 HESAP ADI : İELEV Eğitim Kurumları A.Ş. NOT: Açıklama kısmına Öğrenci Adı-Soyadı mutlaka belirtilmelidir.

Toplam: 114

İELEV Okullarından haber almak için e-bültenimize kayıt olun.

  • Türkiye Özel Okullar Birliği
  • The International Baccalaureate®MEB - Okul Sağlığı
  • İngilizce Drama Kulübü (International Schools Theatre Association)
  • Erasmus +
  • University of Cambridge ESOL Examinations
  • Weltverband Deutscher Auslandsschulen
  • Das Deut­sche Sprach­di­plom der Kul­tus­mi­nis­ter­kon­fe­renz
  • Schulen: Partner der Zukunft
  • Die Zen­tral­stel­le für das Aus­lands­schul­we­sen
  • The International Baccalaureate®
türk filmleri türk pornoantalya escort